为贯彻教育部颁布的新课标，实现由应试教育向素质教育的根本性转变，特编写此书。全书共分四个章节，它们分别介绍了新课程的基本理念、教学策略、研究策略和思维策略。

二是理念阐述通俗易懂、深入浅出。《新课程理念与课堂教学行动策略丛书：新课程理念与初中地理课堂教学实施》在理念的阐述上不是用理论去阐述理论，用概念去解释概念，而是 ...

Jan 2, 2008 · 2、课程的新概念有哪些基本特征？ 答：①强调学习者是课程的主体，突出了学生能动学习的重要性和学习主人的根本地位。②强调学生以兴趣、需要、能力、经验 ...

Mar 14, 2024 · “以学生为主体”已然成为每位教师的共识;培养学生的主体性,是今天教学所追求的目标;如何在新课程理念的指导下进一步提高教学质量,更是我们需不断探究的课题 ...

该文从分析学习与教学的关系入手,提出了以"学习中心论"为基础理念的有效教学新主张,认为促进学生的学习和发展是有效教学的根本目的,也是衡量教学有效性的唯一标准;激发和 ...

Feb 1, 2012 · 新课程要求学生具有积极主动的学习态度，独立探究获取知识的能力，养成团结协作的精神以及积极向上的精神风貌。自主学习教学策略、探究学习教学策略、合作 ...

（2）对教师评价：是否有新的教学理念，新的教学观 ... 教学，创造独特的教学风格；（3）教学评价策略。评价 ... 新课程需要的教学观念：（1）整合教学与课程。学生和 ...

随着新课程理念的提出与完善,对课堂教学策略出现了更多的思考与推敲。唯有适合教育发展规律,适合本土气息的课堂改革才能满足学生的学习需求,逐步提高地方教育教学质量, ...

新课程基本理念下小学语文童话教学策略探讨[J]. 教育进展, 2024, 14(3): 432-437 ... 政策与新课标的新课程理念下对小学语文童话教学的教学策略进行了探讨，从课前、中 ...

张向葵,高智军,毕有余,新课程理念,策略教学,创造性思维,我国第8次课程改革提出了新的课程理念，并把重视学生学习方法的获得摆到了一个重要的位置。这为基础教育的发展 ...